Ar matematika gali skambėti? O muzika – būti skaičiuojama?
Į šiuos klausimus 7c klasės mokiniai atsakė integruotoje matematikos ir muzikos pamokoje, kurioje trupmenos „atgijo“ ritme. Dirbdami komandose, mokiniai ne tik sprendė matematines užduotis, bet ir klausėsi, kūrė bei atliko muzikinius ritmus, paremtus natų vertėmis.
Ši pamoka – puikus atnaujintų ugdymo programų įgyvendinimo pavyzdys, kai mokymasis tampa prasmingas, nes siejamas su paauglių patirtimi ir realiu gyvenimu. Taikant šiuolaikinius metodus – bendradarbiavimą, žaidybinimą (gamification), kūrybines užduotis – mokiniai aktyviai įsitraukė, diskutavo, ieškojo sprendimų ir mokėsi vieni iš kitų.
Pamoka taip pat atspindi Tūkstantmečio mokyklų programos kryptis: integruotą ugdymą, kompetencijų plėtojimą bei mokinio aktyvų vaidmenį mokymosi procese. Čia svarbu ne tik teisingas atsakymas, bet ir gebėjimas mąstyti, kurti, bendradarbiauti.
Džiaugiamės mokytojų iniciatyva ir kūrybiškumu: 🎼 muzikos mokytojas Rokas Gražys,📐 matematikos mokytojas Adomas Raudonis.
