Kovo 19 dieną 4a, 4b ir 4c klasių mokiniai dalyvavo integruotoje STEAM pamokoje, kurioje susijungė matematikos, technologijų ir pasaulio pažinimo veiklos. Artėjant Šv. Velykoms, ketvirtokai leidosi į smagią pamoką – nuotykį, kurioje ne tik gilino žinias, bet ir ugdė praktinius gebėjimus.
Ši pamoka buvo organizuota taikant ,,Pamokos studijos” metodą – mokytojai bendradarbiavo planuodami, stebėdami ir reflektuodami ugdymo procesą. Tai leido dar geriau atliepti mokinių poreikius, tobulinti ugdymo turinį ir stiprinti profesinę bendrystę.
Matematikos veiklose mokiniai braižė įvairias figūras, matavo ir skaičiavo, kiek medžiagų prireiks kūrybiniam darbui atlikti. Šias žinias jie pritaikė gamindami velykinę vištą – kūrybinį darbelį, reikalaujantį planavimo, tikslumo, kruopštumo.
Kūrybinių dirbtuvių tikslas – skatinti tvarumą ir atsakingą vartojimą, todėl visi darbeliai buvo kuriami iš antrinių ar likutinių medžiagų. Mokiniai ne tik lavino kūrybiškumą, bet ir mokėsi, kaip paprastus daiktus prikelti naujam gyvenimui.
Pamoka buvo kupina gerų emocijų, netikėtų atradimų ir bendradarbiavimo. Džiaugiamės bendru mokytojų darbu ir mokinių aktyviu įsitraukimu. Integruotos veiklos leidžia mokiniams mokytis prasmingiau, kūrybiškiau ir suvokti skirtingų dalykų tarpusavio ryšius.
