Taikant Pamokos studijos metodą, 7b klasėje vyko integruotų biologijos, informatikos ir technologijų pamokų ciklas – ,,Misija – ląstelė“, kurio metu mokiniai mokėsi taikydami STEAM metodą. Šios pamokos skatino mokinių smalsumą, kūrybiškumą ir gebėjimą taikyti teorines žinias praktiškai, jungiant gamtos mokslus, technologijas, inžineriją, meną ir informacines technologijas.
Biologijos pamokoje „Ląstelės paslaptys: kaip jos palaiko gyvybę?“ (2025-10-14, biologijos mokytoja Alma Jokšienė) mokiniai gilino žinias apie augalinių ir gyvūninių ląstelių sandarą bei jų funkcijas. Kūrybinių veiklų metu jie minė mįsles apie ląstelės dalis, biologines sąvokas.
Informatikos pamokoje „Informacinė ląstelė“ (2025-11-14, informatikos mokytoja Daiva Gaubienė) mokiniai atliko interaktyvias užduotis, kūrė skaitmeninius plakatus „Gyvūno ląstelė“ ir „Augalo ląstelė“, naudodami IT įrankius paveikslėliams įterpti ir informacijai pateikti pagal nustatytus kriterijus, lavindami skaitmeninį raštingumą bei informacijos pateikimo gebėjimus.
Integruotose technologijų ir biologijos pamokose „Gyvenimo pagrindas – nuostabus ląstelių pasaulis“ (2025-12-12, technologijų mokytoja Aušra Gricienė ir biologijos mokytoja Alma Jokšienė) mokiniai nagrinėjo probleminį klausimą „Kaip ląstelių struktūra ir funkcijos gali įkvėpti kūrybišką meduolio dizainą?“ Dirbdami STEAM laboratorijoje, mokiniai tyrinėjo augalines ir gyvūnines ląsteles mikroskopu. Jie patys gamino laikinuosius preparatus iš svogūno, tyrinėdami svogūno ląsteles mikroskopu, stebėjimus fiksavo piešiniuose, interpretuodami mikroskopinius vaizdus kaip vizualinius motyvus, kūrė meninius eskizus, įkvėptus ląstelių struktūrų. Kūrybinio proceso rezultatas – kalėdiniai meduoliai, dekoruoti mokinių sukurtais ornamentais.
Pamokų ciklas ,,Misija – ląstelė“ atskleidė, kad integruotas ugdymas, paremtas STEAM metodika, skatina mokinių smalsumą, kūrybiškumą ir mokymąsi per patirtį, o mokymasis gali būti įtraukiantis, prasmingas ir kūrybiškas.
